დღე მერვე

დღე მერვე:
გადავხედეთ ჩვენს გეგმებს და დავასრულეთ მასზე მუშაობა.
გავეცანით მეშვიდე მოდულს, ფასილიტაციის მასალებს.
გადავხედეთ ჩვენს პორტფოლიოს და გადავახარისხეთ.
შევქმენით კითხვარი google-ს ფორმატში.

დღე მეშვიდე

დღე მეშვიდე:
გავეცანით გარდნერის მრავალმხრივი ინტელექტის თეორიას. მოვახდინეთ მოსწავლეთა დიფერენცირება, მათი ინტელექტის მიხედვით. შევქმენით ხარაჩო, მოსწავლეთა დასახმარებლად.
ბლოგზე გამოვაქვეყნეთ ჩვენი პროექტის მასალები. ვისწავლეთ ბლოგზე ფეიჯების დამატება.

დღე მეექვსე

დღე მეექვსე:

ვისწავლეთ როგორ ხდება ბლოგზე პრეზენტაციის ჩაშენება და გამოქვეყნება.
გავეცანით შეფასების რუბრიკებს და ჩვენი პროექტისთვის შევქმენით შეფასების რუბრიკები, ამოცანებიდან გამომდინარე.

მოსწავლის ნიმუში

დღე მეხუთე

დღე მეხუთე:

გავეცანი საავტორო უფლებებს და გავიგე რატომ უნდა დავიცვა იგი. გავიგე, რომ ინფორმაციის ციტირებისას აუცილებლად უნდა მივუთითო საიტის მისამართი, რათა არ დავარღვიო საავტორო უფლება.
ვისწავლე დრაივზე დოკუმენტების გაზიარება და კომენტარის დაწერა.
შევქმენი მოსწავლის ნიმუში სლაიდი სახთ.

დღე მეოთხე

დღე მეოთხე:
დავიწყე მუშაობა შეფასების სისტემებზე. ჩემი პროექტის ხუთივე მიზნისთვის შევარჩიე შეფასების რუბრიკები. მოსწავლეთა საჭიროებების დასადგენად შევქმენი  "ვიცი-მინდა ვიცოდე-ვისწავლე" დიაგრამა. დრაივზე გადავიტანე ჩემი საქაღალდე. დავწერე პროცედურებში შეფასების ინსტრუმენტები, რასაც გამოვიყენებ პროექტის დასაწყისში, მსვლელობისას და დასასრულს.

დღე მესამე

დღე მესამე
დღეს გადავხედეთ ჩვენს მიერ არჩეულ სტანდარტებს და შევამოწმეთ არის თუ არა მაღალი სააზროვნო უნარების შესაბამისი, რაშიც დაგვეხმარა განახლებული ბლუმის ტაქსონომია.
სტანდარტიდან გამომდინარე დავწერეთ ამოცანები ყველა ინდიკატორის შესაბამისად. ამოცანები არ უნდა იყოს ბუნდოვანი.
დავწერეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები მეორე მოდულის მეორე აქტივობიდან.
გავეცანით ნიმუშებს და რჩევებს.

დღე მეორე

დღე მეორე:
    გავეცანით ერთმანეთის საპროექტო იდეებს. დავიწყეთ პროექტზე მუშაობა. ვისწავლეთ მეილის სათანადო გამოყენება, ბუკლეტების დამზადება, სურათების ჩასმა.
   ვისწავლეთ როგორ უნდა გავიდეთ მაღალ სააზროვნო უნარებზე. ამისთვის რომელი ინდიკატორების გამოყენებაა საჭირო.

დღე პირველი

   გავიცანით ერთმანეთი.

  გავეცანი კურსს. გავიგე ის, რომ პროექტის შექმნის ერთ-ერთი აუცილებელი პირობაა მისი დაკავშირება თანამედროვეობასთან. ასევე ვისწავლე ბლოგის შექმნა, შევქმენი პორტფოლიო. ვისწავლე რა არის პორტფოლიოს ჩეკლისტი, რომელიც დამეხმარება იმის განსაზღვრაში თუ რომელი დოკუმენტი რომელ საქაღალდეში შევინახო. პორტფოლიოს რუბრიკით შევამოწმებ პორტფოლიოს ხარისხს. გავეცანი პროექტის მახასიათებლების ჩეკლისტს.